A、回避目光接触,不看人眼睛,与人无主动对视;
B、对人的声音或外界环境缺乏兴趣和反应,不愿与人贴近;
C、经常一个人玩耍,缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣,不能与同龄儿童建立伙伴关系;张家口自闭症儿童康复训练机构
D、对社交常情缺乏理解,对他人情绪缺乏反应,不能根据社交场合调整自己的行为;
E、言语形式及内容异常,常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;或者语言言语发展不同程度的迟缓或者障碍;
F、言语运用能力受损,例如虽然会背儿歌、背广告词,但却很少用言语进行交流,且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题;
G、对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣,而对一些通常不作为玩具物品却特别感兴趣,如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西;经常会沉迷于单一的兴趣,玩具,活动,事物等。
H、常用同一种方式做事或玩玩具,要求物品放在固定位置,出门非要走同一条路线,长时间内只吃少数几种食物等;
I、常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为,如:重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等;
张家口育宝,儿童康复的家园,是家长的希望。我们不断的努力学习新方法、新理论,与所有的父母担负起康复教育孩子的责任,育宝将在你们的陪伴下定会越走越好!