张家口育宝特殊儿童康复中心分享（儿童出现这些异常，当心孤独症）

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孩子不爱说话真的是“贵人语迟”吗？爱独处只是因为性格内向吗？喜欢转圈、玩瓶盖纯粹只是个人爱好吗？家长应该警醒：你的孩子可能得了孤独症。

一提到谁家的孩子有孤独症，父母都会谈虎色变，不说话、爱独处是一大部分人对他们的共同印象，但除了这些还有哪些呢？这里我们请专家为大家做详细介绍。

婴幼儿是以自我为中心的，他们自控力很差，困了就要睡，饿了就要吃，想要什么就要马上得到。随着年龄的增长，孩子逐渐明白不能随心所欲，很多事遵守规矩，比如在生活习惯方面，要准时起床，准时就寝，按时就餐等。

到3-4岁，尤其是上幼儿园后，孩子就会逐渐懂得遵守集体纪律，遵守道德规范，明白不能侵犯他人的利益，更不能做损害集体和社会的事。儿童自控能力的发展是意志发展的基础。老师和家长通过奖赏、惩罚、讲道理等方式方法，使孩子逐步学会评价自己的行为，知道做好哪些事就会得到表扬和奖赏，做了哪些事就会受到批评。

通过大人的教育，他们明白要这样做、不能那样做的道理，用这些道理来衡量自己的行为是对是错，约束自己不做错误的事。孩子学会控制自己的行为之后，就可以按照课程学习画画、唱歌、跳舞、做游戏，并逐步获得知识。

孤独症患儿进幼儿园后，给人的突出印象是喜欢独来独往。他们常常对幼儿园的规章、老师的要求置若罔闻。他们无法理解纪律，不懂得约束自己的言行，也不爱听从老师的要求。比如，老师在上课时，大多数孩子都能坐着认真听讲，并按照老师的要求活动，而孤独症儿童却会离开座位，独自一人转圈或敲打东西，甚至跑出教室。再比如，老师让大家画香蕉，在示范之后，大多数小朋友都能按要求画出香蕉的形状，而孤独症儿童却只是在纸上乱涂乱画，或是画自己喜欢画、习惯画的东西。

由于社交障碍和智力障碍，孤独症儿童不理解老师传授的技能，学不会老师教的歌谣和舞蹈。有的孩子多动不宁，有的孩子有攻击性，经常无故打小朋友或打自己。他们无法理解道德观念，对老师的批评无动于衷，对表扬也很难产生愉悦的体验。因此，他们非常难管，需要老师特殊的关心和照顾。