自闭症社交障碍的表现

不同阶段自闭症社交障碍的表现有哪些呢？

社会交往障碍是伴随自闭症患者一生的难题，在不同的发展阶段会有不同的表现，直接影响到该人群的亲子关系、同伴关系、婚恋就业及社区生活，在不同阶段的具体表现如下。

一、婴儿期（1岁之前）：

往往回避目光接触，对照料者的呼唤缺乏兴趣和反应；被抱起时，表现出身体僵硬，抗拒肢体接触，哭闹时被抱起会哭得更厉害，放下后反而渐渐平静；缺少社交性微笑，不会观察和模仿大人的简单动作。

二、幼儿期（1-3岁）：

仍然回避目光接触，表情冷淡，对他人的呼唤充耳不闻，分不清亲疏关系，对父母等主要照料者难以产生依恋关系，拒绝父母的拥抱、爱抚，对陌生人及陌生环境缺少应有的恐惧感；缺乏与同龄儿童交往和玩耍的兴趣，喜欢一个人独处；即使有交往的举动也多表现得比较怪异，如揪头发、打人等，难以让同伴接受。

学龄前期（3-6岁）：

与正常发展儿童相比，自闭症儿童不能通过眼神和语言引起他人注意，缺乏指点行为；缺乏同理心，难以与他人分享快乐、悲伤等情绪，也不会对他人的悲伤情绪表示安慰和关心；想象力缺失，很难进行象征游戏或角色扮演游戏。

四、学龄期（6-12岁）：

进入学龄期，自闭症儿童对父母等主要照料者可能产生依赖，开始显现出情感的互动需求，也能简单表达一些自己的情感，但仍然不同程度地缺乏与他人主动交往的动机和兴趣，表现得很被动。部分儿童愿意与人交往，但交往方式和交往技巧往往存在问题，与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，在学校里很难融入课堂，很难理解和遵循社会规则。例如，在社区或学校多表现为独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见其他儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。有儿童因此被称为“独立大队大队长”。

五、青春期（12-18岁）：

进入青春期后，与正常发展的青少年相比，自闭症青少年的症状往往表现得更加强烈，如果没能进行及时恰当地引导，甚至会出现心理和行为的倒退。特别是青春期的性冲动，由于不理解社会规则，导致出现不恰当行为，给教师和同伴造成困扰。

六、成年期（18岁以后）：

进入成年期后，大部分自闭症患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能。难以对人际互动做出恰当的反应，融入正常的社交生活。友谊的建立，恋爱和婚姻关系的确立对他们而言都很困难。

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