自闭症儿童的语言障碍包括哪些？

在语言方面，自闭症儿童的语言能力发展迟缓。经过研究总结为以下特点：

一是语言发展迟缓与缄默。与正常儿童相比，患儿的语言发展存在着巨大的差异，大部分的父母也是因为这一点而发现自己的孩子异常并前往医院治疗的。

二是回声式语言。这是自闭症儿童语言的经典特点，在患儿中属于常见现象。回声式语言主要包括鹦鹉学舌式及延迟性重复两类。鹦鹉学舌式，即在对话时会重复别人的话，如交流对象问道：“你昨晚休息得好吗？”患儿通常会答：“你昨晚休息得好吗？”延迟性重复，即会在某个时间重复说可能是一段时间以前听到的话。

三是语言韵律失调。自闭症儿童的语调没有感情，比较刻板。研究发现，之所以出现这样的现象，是因为患儿在音韵方面的感知与情感表达方面与正常儿童相比具有比较显著的差异。

自闭症儿童的语言障碍包括哪些？

从自闭症儿童的词汇特点来看，患儿的词汇广度和词汇深度不存在显著的差异。在词汇广度层面上，患儿对接受性词汇的掌握程度优于输出性词汇；在词汇深度层面上，患儿在理解词汇时，遵循语音知觉优先的心理惯性，具有明显的语言偏爱意识。除此之外，高功能自闭症儿童常常会出现创造新词的现象以及代词逆转与回避现象。在与患儿对话的过程中，大部分患儿都不能区分“你”“我”等代词，常常会根据对话人的代词运用来运用，例如当其父母问到“你要什么”时，他常常会回答“你要……”。

研究发现，在通常情况下，自闭症儿童常常把自己称作“你”，把交谈对象称为“我”，主要表现：他们在交流时出现说者与听者之间转换对话角色的困难，反映出患儿在对自己与他人的概念进行概念化的加工过程中存在问题。很多研究表明，大多数患儿在日常生活中有明显的人称代词使用问题，存在以其他名称指代自己或他人、事的现象。

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